领导力的本质在于影响人、凝聚人，最终成就人。在前六期“领导力面对面”活动中，老师们以理论为基础，借助多样化的案例与亲身经历，引领同学们深入理解“团队”这一核心概念。本学期活动筹备阶段，通过调研问卷，我们了解到同学们在日常学习、学生工作、科研训练及竞赛中，对“领导者自我定位”和“同龄人团队领导”方面存在较多困惑。为此，本期活动特邀关工委关昌峰老师，聚焦团队协作与矛盾处理，与学生骨干展开深度交流，帮助大家体悟以信任为基石、以沟通为桥梁、以共赢为目标的基本原则，进而提升带领团队协作、化解分歧、凝聚合力的能力。
主题分享
关老师以生动的案例和深入浅出的讲解，为同学们拆解了团队协作中的真实难题。围绕目标层次，关老师指出，从兴趣爱好到职业任务，再到理想信念，目标层次越高，实现难度越大，对成员的约束力也越强。高层次的共同目标能够帮助团队克服个体差异，形成真正的协作合力。针对矛盾处理，关老师剖析矛盾根源，指出当低层次目标实现后，若缺乏更高层次的共识，约束力便会减弱。化解分歧需厘清差异本源，区分兴趣偏好、价值理念与利益冲突，换位思考沟通诉求，寻求团队共识的最大公约数。在团队管理方面，关老师强调领导者要善于发现和培养骨干力量。他以新闻发言人制度为例，说明充分沟通才能形成共识。领导者不必事事亲为，而是要找到问题的关键，依靠核心骨干推动解决。面对积极性不高的成员，关老师建议调整期望值，通过清晰的目标和有趣的过程逐步带动更多人投入，给自己和团队留出成长时间。关于领导力与专业能力的关系，他以“两弹一星”功勋钱三强为例，指出领导者不一定是专业最强的，但必须具备组织协调、知人善任的格局，善于搭配成员、发挥团队合力。对于临时组建的任务团队，关老师提出三点建议：明确任务意义，强调过程价值，讲清失败代价。目标清晰、荣誉感强、责任明确，是凝聚临时团队的关键。
活动寄语
活动尾声，关老师结合人工智能的发展，与同学们分享了三点期望：一是夯实基础，无论技术如何变革，大学期间打下的数理化根基始终是安身立命的根本；二是拥抱变化，主动学习掌握人工智能等新工具，让技术为成长赋能；三是找准定位，思考“人”不可替代的价值所在——创造力、组织协调能力与团队领导力。
关老师寄语同学们：“未来的竞争，不是人与机器的竞争，而是善用工具的人与不善用工具的人之间的竞争。祝大家在成长路上走得更稳、更远！”
